https://education.qom.ac.ir/آییننامهها،-دستورالعملها-و-فرمها
آئیننامه یکپارچه مقررات آموزشی دورههای تحصیلی کاردانی،کارشناسی،کارشناسیارشد و دکتری تخصصی مقطع آییننامهها دستورالعملها فرمها کارشناسی آییننامه آموزشی فرم تعهد محضری (دانشآموختگان) فرم اعلام مفقودی مدرک تحصیلی (دانشآموختگان) فرم تحویل اصل دانشنامه تحصیلی (دانشآموختگان) کارشناسیارشد آئیننامه و دستورالعمل اجرایی دوره کارشناسیارشد ناپیوسته ورودی سال 1394 و بعد از آن آئیننامه تحصیل همزمان در دو رشته وی
78/10/11 00:00
https://education.qom.ac.ir/معرفی-درباره-معاونت
• اداره کلیه امور آموزشی دانشگاه • مطالعه و اتخاذ تصمیم در مورد مسایل آموزشی با کمک مسئولان ذیربط • نظارت بر اجرای مقررات و آیین نامه های آموزشی از طریق دفتر نظارت و سنجش دانشگاه • تدوین و پیشنهاد اصول اجرایی امور آموزش • نظارت بر حسن اجرای وظایف واحد های وابسته • تنظیم دستور جلسات شورای آموزشی دانشگاه و نظارت بر اجرای مصوبات آن • برنامه ریزی امور آموزشی با همکاری واحد های ذیربط • نظارت بر حسن اجرای برنامه و فعالیت های آموزشی هر دانشکده و ارزیابی آن و ارائ
78/10/11 00:00
https://education.qom.ac.ir/معاونت
اطلاعیه های مصاحبه علمی دانشجویان مقطع دکتری تخصصی«PH.D»-سال تحصیلی 1403
78/10/11 00:00
https://education.qom.ac.ir/هدایت-استعدادهای-درخشان
گروه هدایت استعدادهای درخشان دانشگاه قم تاریخچه، اهداف و وظایف گروه استعدادهای درخشان 1 آیین نامه پذیرش بدون آزمون استعدادهای درخشان برای ورود به دوره دکتری آیین نامه پذیرش بدون آزمون استعدادهای درخشان در دوره تحصیلی دکتری به شیوه استاد محور 2 آیین نامه پذیرش بدون آزمون استعدادهای درخشان کارشناسی ارشد آیین نامه پذیرش بدون آزمون استعدادهای درخشان در دوره تحصیلی کارشناسی ارشد به شیوه استاد محور آئین نامه حمایت از نخبگان ایرانی نتایج اولیه پذیرش از طریق آیین نامه پذیرش بدون آزمون اس
78/10/11 00:00
https://education.qom.ac.ir/مرکز-آموزش-های-الکترونیکی
دانشگاههای مجازی یکی از جدیدترین و کارآمدترین اشکال آموزشهای از راه دور هستند و اخیرا در کشورهای مختلف نقش بسزایی در آموزش فراگیران به عهده گرفته اند. دانشگاههای مجازی مفهوم کلاسهای سنتی را تغییر دادهاند. بسیاری از فعالیتهایی که در کلاسهای مجازی صورت میگیرد مشابه آنهایی هستند که در برنامهها و کلاسهای درس سنتی انجام می شود, اما ماهیت و فضایی که این فعالیتها در آن انجام میشود متفاوت است. در کلاسهای مجازی دانشجویان در بعضی از دوره&zw
78/10/11 00:00
https://education.qom.ac.ir/کارشناسی
آئیننامه یکپارچه مقررات آموزشی دورههای تحصیلی کاردانی،کارشناسی،کارشناسیارشد و دکتری تخصصی ورودی سال تحصیلی1402 و بعد از آن مقطع آییننامهها دستورالعملها فرمها کارشناسی کارشناسیارشد دکتری
78/10/11 00:00
https://education.qom.ac.ir/اداره-خدمات-آموزشی
رئیس اداره خدمات آموزشی سیدسلمان خوانساری مدرک تحصیلی کارشناسی مشاوره شماره تماس 32103400 025 آدرس ساختمان سردار سلیمانی اتاق 108 لینک ایتا s_khansari1764@ شرح وظایف نقل و انتقال دانشجویان مقطع کارشناسی کارشناس کمیته منتخب کارشناس کمیسیون موارد خاص کارشناس مسئول اداره پذیرش و خدمات آموزشی سیدحسین چاوشی مدرک تحصیلی کارشناسی مدیریت دولتی شماره تماس 32103439 025 آدرس ساختمان سردار سلیمانی اتاق 111 لینک ایتا shchavoshi1400@ شرح وظایف مسئول ثبتنام و پذیرش برادران مسئول نظام وظیفه مسئول صدور کار
78/10/11 00:00
https://education.qom.ac.ir/آمار-عمومی
تعداد اعضای هیأت علمی دانشگاه 299 نفر شامل 31 استاد، 127 دانشیار، 126 استادیار و 15 مربی میباشند که از این تعداد 249 نفر مرد و 50 نفر زن هستند. 12 آزمایشگاه زبان، آزمایشگاه فیزیک پایه 3، 2، 1،-آزمایشگاه فیزیک جدید، آزمایشگاه فیزیک هستهای، آزمایشگاه شیمی و عمومی، آزمایشگاه اپتیک، مجموعه آزمایشگاههای دانشکده فنی و مهندسی، آزمایشگاه الکترونیک 20جایزه المپیاد علمی و غیره 8059 دانشجوی جاری پذیرش شده که از این تعداد؛ کارشناسی پیوسته 4599، کارشناسی ارشد 2454 و دکتری 1006 هستند. 2172 د
78/10/11 00:00
https://education.qom.ac.ir/دبیرخانه-هیئت-ممیزه
دبیر خانه هیات ممیزه هیات ممیزه، هیاتی است که به موجب ضوابط و مقررات مربوطه، مرجع رسیدگی و اظهارنظر و اتخاذ تصمیم نسبت به صلاحیت علمی عضو جهت ارتقا به مراتب بالاتر و بررسی رکود علمی، تبدیل وضعیت از رسمی آزمایشی به رسمی قطعی، تمدید سنوات پیمانی به رسمی آزمایشی و رسمی آزمایشی به رسمی قطعی و انجام سایر امور ارجاعی براساس آیین نامه های مربوطه، می باشد. هیات ممیزه مستقل دانشگاه قم به موجب حکم صادره از سوی مرکز هیات های امناء و هیات های ممیزه از سال 1392 تشکیل شد. رئیس دانشگاه، رئیس هیات ممیزه بوده و
78/10/11 00:00
آخرین بهروزرسانی: 1404/05/05